Hoe planten groeien

In de lente begint alles weer te groeien. Misschien ga je met de kinderen wel zaadjes zaaien. Gebruik dit dan ook in de Engelse les. Praat over wat een zaadje nodig heeft om te groeien. 
Woorden: seed, soil, water, rain, sun, sunlight.

Hieronder lees je een aantal activiteiten die je kunt doen over het groeien van zaden.

Time lapse filmpje van zaden die groeien
In dit filmpje kan je heel mooi zien hoe bonenzaadjes groeien. Je ziet hoe er eerst een wortel groeit en dan de plant. 

Laat de leerlingen zelf een time lapse filmpje maken. 
Vul een glazen potje met wc-papier of keukenrol. Doe een boon in het potje tussen het glas en het papier, zodat je het kunt zien. Maak het papier vochtig en zet het op een warme lichte plek. Zorg dat het papier vochtig blijft en maak elke dag een foto. Aan het eind kan je dan alle foto's achter elkaar zetten voor een time-lapse.
Hier zie je precies hoe dat moet.
​

(Online) prentenboeken

Sid the Seed van Daniel Pagan.
Een leuk verhaal over het zaadje Sid dat vrienden is met een spin en een rups. Als beide vrienden de wijde wereld in zijn gegaan, wil Sid ook groeien en erop uit. Hij groeit en groeit tot hij een boom is en zijn vrienden weer weer bij hem zijn.

De taal is best lastig hier en daar, dus het meest geschikt voor de middenbouw. 
​

And Then It's Spring door Julie Fogliano en Erin Stead.
Een mooi boek over het wachten op de lente. Eerst is alles bruin. Een jongetje plant wat zaden, maar het duurt lang voordat het lente en groen wordt. Hebben de vogels de zaden opgegeten? Of hebben de beren erop gestampt?
Het wachten duurt lang, maar dan eindelijk is het lente!
​

The Tiny Seed door Eric Carle
Een prachtig boek over een klein zonnebloemzaadje dat in de herfst wordt weggeblazen door de wind en op zijn reis door de lucht allerlei gevaren overleeft om uiteindelijk uit te groeien tot een reuze zonnebloem. 
(Vooral geschikt voor groep 5/6).

Dit boek heb ik al eerder besproken bij het thema herfst. Het is een mooi verhaal om in de lente nog eens te gebruiken.

Laat ieder kind een zonnebloemzaadje laten planten (in eigen tuin of in een pot). Wie heeft aan het eind (in de zomer) de grootste zonnebloem? Je kan de groei bijhouden in een grafiek, dan combineer je het met rekenen.

Een ander prentenboek over het kweken van bloemen in alle kleuren van de regenboog is:
Planting a Rainbow - Lois Ehlert

Baby animals
In de lente worden er veel jonge dieren geboren. Je kunt de praatplaat hiernaast downloaden via de link eronder.

Zo heten de jonge dieren:
chicken / bird > chick
sheep > lamb
rabbit > bunny
pig > piglet
goat > kid
horse > foal
cow > calf
duck > duckling
dog > puppy
cat > kitten
​

The 4 Seasons 
Wil je de andere seizoenen herhalen, dan kan dat met dit filmpje van de British Council: The lazy bear. Het verhaal gaat over Bruno de beer die alle seizoenen slaapt. Als je inlogt kan je werkbladen downloaden met eenvoudige leesoefeningen (dus vanaf groep 5!). Een account aanmaken is gratis.

Prentenboek
​ 
​Sneezy the Snowman is een leuk prentenboek geschreven door Maureen Wright en geïllustreerd door Stephen Gilpin.
Het verteld het verhaal van een sneeuwpop die het koud heeft en zich op wil warmen, maar elke keer smelt de sneeuwpop. Gelukkig zijn er kinderen die hem helpen en hem steeds een nieuw kledingstuk geven (hat / scarf / coat). 

Song
​
​​Winter Hokey Pokey
Je kent de hokey pokey vast wel. Dit is een winter versie, waarin woorden voor winterkleren voorkomen: mitten (een want), boot, winter hat, long scarf, snow suit. Lekker dansen om op te warmen!

Song

I like winter
Een lied over winter food, winter clothes and things you do in winter.

Chant / rap

Put on your coat
Chant met ondertiteling en een karaoke versie om woorden en zinnen over winterkleren mee te oefenen: put on your coat, hat, socks, sweater, gloves, it's cold.

Pop song

Winter song for children
Pop liedje over de winter en wat er dan allemaal te zien en doen is. Er zitten wat lastige woorden in maar op deze website vind je de tekst van het lied en het filmpje.

Country and western song

Winter dance song for kids
Country and western lied over sneeuw met ondertiteling en bewegingen die je erbij kunt maken.Lekker dansen en zingen in de sneeuw.
​

Prentenboek

There was an old lady who swallowed some snow - by Lucille Colandro
Misschien ken je het bekende prentenboek "There was an old lady who swallowed a fly. Dit is een grappige variant over de winter. Dit is wat er gebeurd in de volgorde van het boek:
There was an old lady who swallowed some snow.
I don't know why, she swallowed some snow.
Perhaps you know.
She swallowed a pipe to keep her toes warm.
She swallowed coal to keep the pipe glowing.
She swallowed a hat, before she froze.
She swallowed a stick to push down the snow.
She swallowed a scarf, she tried not to barf (barf = overgeven)
Aan het eind hikt ze twee keer en dan komt er een sneeuwpop uit.

Bijzondere feiten over de winter

​Op dezelfde website vind je ook nog een dia show met een aantal bijzondere feiten over de winter. Wist je bijvoorbeeld dat de Noordpool warmer is dan de Zuidpool?
Klik rechtsboven in de slide op de knop om het full-screen te maken, anders kan je niet alles lezen.

Good News, Bad, News - Jeff Mack
​OB
​
Dit boek gaat over twee vrienden, een muis en een konijn. Konijn is altijd vrolijk en positief (good news), maar muis ziet de dingen vaak van de negatieve kant (bad news). Een leuk boek over wat je kan doen om een vriend op te vrolijken. 

Stick and Stone - Beth Ferry
OB en MB
​
Dit boek met heel weinig woorden gaat over eenzaamheid en opkomen voor een vriend als die geplaagd wordt. Het is gebaseerd op het het gezegde 'sticks and stones can break my bones, but words can never hurt me' , wat zoiets betekent als, je kan zeggen wat je wilt maar je raakt me toch niet. In het verhaal worden 'stick 'en 'stone' vrienden en word stone geplaagd door 'pinecone'. 

I Will Not Eat You - Adam Lehrhaupt & Scott Magoon
​OB en MB
​
Een leuk en grappig boek over de onwaarschijnlijke vriendschap tussen een draak en een jongetje en de kracht van samen lachen en plezier maken.

Lost and Found - Oliver Jeffers
​OB en MB
​
Een prachtig boek van een van mijn favoriete illustratoren. Het gaat over een jongetje dat op een dag wordt achtervolgd door een pinguïn en denkt dat de pinguïn verdwaalt is. Hij gaat hem helpen om terug te komen naar waar hij vandaan komt, maar of dat een goed idee is...?

Ribbit - Rodrigo Folgueira & Poly Bernatene 
MB

Een grappig boek over een varkentje dat graag nieuwe vrienden wil maken, omdat hij nergens bij hoort. Hij gaat eerst naar de kikkers, maar die vinden hem maar vreemd. Een varkentje dat alleen maar 'ribbit' zegt, wat wil hij van hen? Ze zijn niet echt vriendelijk tegen de nieuwkomer.

Library Lion - Michelle Knudsen
MB en BB

Een leeuw wordt vrienden met de kinderen in een bibliotheek en de bibliothecaresse, maar dan mag hij niet meer komen omdat hij zich niet aan de regels heeft gehouden. Maar iedereen mist hem.

The Bear and the Piano – David Litchfield 
BB
​
Prachtig verhaal over een grizzly beer die piano leert spelen in het bos. Hij wordt ontdekt door mensen en verlaat het bos om in de mensenwereld op te gaan treden. Iedereen vindt hem geweldig, maar hij mist zijn berenvrienden. Als hij terug gaat denkt hij dat zijn vrienden hem vergeten zijn, maar niets is minder waar. 

Enemy Pie – Derek Manson 
BB

Bijzonder verhaal over vrienden worden met iemand die je in eerste instantie helemaal niet leuk vindt.
Een jongetje heeft een hekel aan een jongen uit de buurt en zijn vader helpt hem door een 'enemy pie' (een vijand taart) te bakken. Het loopt alleen niet helemaal zoals het jongetje denkt. 

http://www.storylineonline.net/library
Prentenboeken die worden voorgelezen door bekende Amerikaanse acteurs. 
Heel goed voorgelezen, maar de boeken zijn wat minder bekend. Bij elk boek is echter een activity guide, met een samenvatting van het boek en de thema's die aan bod komen en lesideeën.
Verderop een voorbeeld van een boek voorgelezen door Elijah Wood.

The Gruffalo
Wie kent het niet ;-)  (ob/mb)

The Animal Boogie
Lied en prentenboek over jungle dieren die allerlei bewegingen doen. Leuk om uit te beelden (TPR)! (ob)

Oi Frog
Grappig boek vol rijm over meubilair om op te zitten en dieren. (mb en bb) ​

The Tiny Seed
Mooi boek over een klein zaadje dat een hele grote bloem wordt. Dit is een filmpje van de website justbooksreadaloud (mb)

Spot Goes To School
De eerste dag van Spot op school. (ob)

Brown bear, what do you see - Eric Carle
Mooi boek over dieren en kleuren van Eric Carle.
Combineer het met flash cards van de kleuren en dieren uit het boek. (ob/mb)

Me and My Cat
​Boek waarin een jongetje en zijn kat van lichaam wisselen. (bb)

A Squash and a Squeeze
Grappig verhaal over boerderijdieren, een oude vrouw en een wijze oude man. Erg mooi voorgelezen! (bb)

Disappearing drill - alle groepen
> flash cards of word cards​
​Dit is een activiteit om woorden aan te leren en het (woord)beeld en de klank in het geheugen te 'drillen'. Gebruik in de onderbouw alleen flash cards (plaatjes) en geen word cards (woordbeelden).
​
Alle flash cards (of word cards) van de woorden die ze moeten leren staan op het bord (in de onderbouw 5 of 6 en in de midden- en bovenbouw 8 tot 10).
Wijs, in de volgorde waarop de kaarten op het bord hangen, steeds een plaatje aan en benoem het woord, De leerlingen herhalen wat je zegt. Doe dit een aantal keer. Je kan hierbij variëren door het tempo op te voeren of het op verschillende manieren te zeggen: luid, fluisterend, vrolijk, saai etc. Laat de leerlingen het zonder jouw hulp doen als je het een paar keer hebt gedaan.
Als de leerlingen het helemaal zelf kunnen, dus zonder dat jij het voorzegt, kan je vragen welk woord ze makkelijk vinden. Die kaart draai je dan om.
Laat de leerlingen de woorden nu weer opzeggen (op volgorde) inclusief het verdwenen woord! Vraag dan welke kaart je nu om mag draaien. Herhaal dit tot alle kaarten zijn omgedraaid!
​

Lip reading - alle groepen
> flash cards / word cards
Deze activiteit kan je doen om woorden te herhalen.
Laat de flash cards van de les zien op het bord. Zeg dan een woord zonder geluid. De leerlingen lezen jouw lippen en zeggen welk woord het is.
​Dit kan natuurlijk ook in tweetallen.
Als de leerlingen goed weten welke woorden ze hebben geleerd, kan het ook zonder flash cards.

What's missing? - ob/mb
> flash cards of voorwerpen
Een heel bekend spel en dat is niet voor niets, want het is vaak een grote favoriet.
Voor dit spel moeten de leerlingen de woorden al wel kunnen benoemen.
Laat alle flash cards of voorwerpen zien. Laat de leerlingen dan hun ogen dicht doen en neem een kaart of voorwerp weg. Nadat de leerlingen hun ogen weer open hebben vraag je: "What's missing?" en de leerlingen zeggen wat er weg is. Als je meerdere setjes kleinere kaarten of voorwerpen hebt, dan kunnen leerlingen dit spel ook zelf spelen in groepjes.
​

Pass it on - ob
> flash cards of voorwerpen
Een leuke kringactiviteit om de uitspraak van woorden te oefenen.
Geef een flash card of voorwerp aan de leerling naast je in de kring en zeg het woord. De leerling geeft de kaart door aan zijn of haar buur en zegt ook het woord. Zo gaat de kaart de kring rond. (Sommige leerlingen durven dit niet, dat is oké. Ze mogen de kaart gewoon doorgeven zonder het hardop te zeggen.)
Als de leerlingen weten hoe het werkt, kan je meerdere kaarten tegelijk doorgeven. Wacht tot de eerste kaart een stukje weg is en geef dan een tweede kaart. Dit kan in dezelfde richting, of juist in de andere richting. De kaarten kruisen elkaar dan halverwege. Misschien lukt het zelfs met drie kaarten.
Je kunt meer taal toevoegen door te vragen: "What's this?" als je de kaart aan het kind naast je geeft. Die antwoord met "It's a..." en vraagt dan "What's this?" aan het kind naast hem of haar, enz. Doe dit eerst een keer voor met een goede leerling, een andere volwassene in de klas of met een handpop.
​

Spot the vocab - mb/bb
> afbeelding of foto met woorden uit het thema (één per groepje)
Met deze activiteit herhaal je de woorden van een thema.
Je hebt een foto of afbeelding nodig met dingen van het thema erop. Hebben ze bijvoorbeeld geleerd over eten en mes, en vork etc. dan kan het een foto zijn van een gedekte tafel met eten erop. Of voor de dingen in huis, een foto van een huiskamer of slaapkamer. Zo lang er maar voldoende dingen opstaan die ze kunnen benoemen.
Wek een beetje nieuwsgierigheid op door de foto heel kort te laten zien en te vragen of ze weten wat erop staat. Als je een tool hebt op je digibord om een foto langzaam te onthullen, werkt dat ook heel goed.
Verdeel de klas in kleine groepjes van 2 tot 4 leerlingen en geef elk groepje een kopie van de foto of laat de foto groot zien op het digibord. Vertel dat ze 2 minuten hebben om zo veel mogelijk dingen op de foto te benoemen én te onthouden zonder iets op te schrijven! (als ze het stiekem toch opschrijven, mag dat natuurlijk officieel niet, maar het helpt ze wel om de woorden te leren)
Na 2 minuten haal je de foto's op of van het digibord. Vraag de groepjes dan om zo veel mogelijk woorden op te schrijven die ze hebben onthouden. (Als ze niet weten hoe ze het moeten schrijven is fonetisch ook goed. Het gaat nu niet om de juiste spelling!)
Als ze klaar zijn laat je de foto weer zien, zodat ze eerst zelf kunnen controleren. Ze mogen nu niet meer schrijven!
Je kan nu verschillende dingen doen:

• elk groepje noemt om de beurt een woord en jij schrijft ze op het bord. Welke woorden zijn niet benoemd?
• het groepje met de meeste woorden mag ze oplezen en de rest kijkt of ze die woorden ook hebben. Vraag dan of er groepjes woorden hebben die nog niet zijn genoemd.
• ze gaan met twee groepjes bij elkaar zitten en vergelijken hun lijstjes en vullen het aan.

Memory test - mb/bb
> flash cards of word cards (aantal afhankelijk van de groep, maar niet meer dan 10)
Een leuk spel om woord en beeld in het geheugen te prenten. Ze moeten de woorden al wel redelijk kennen.
Laat alle flash cards zien op het bord en geef elke flash card een nummer.
Draai nu alle flash cards om en vraag steeds naar een ander nummer: "What's number 2, 5, 1 etc.?"
​

Whisper chain - mb/bb
> flash cards of word cards
Een spel met competitie. Speel dit spel in twee teams van 8-10 leerlingen. De leerlingen die een ronde niet mee doen, kijken en luisteren. Ze houden ook in de gaten wie er wint. Een volgende ronde zijn zij aan de beurt.
De twee teams zitten achter elkaar in een rijtje met hun gezicht naar het bord.
Op het bord staan de flash cards van de les. Jij staat bij de achterste twee spelers. Laat een plaatje van één van de flash cards zien aan de twee achterste leerlingen. De rest mag niet kijken. Op jouw teken fluisteren de achterste leerlingen het woord in het oor van de leerling die er voor zit en die doet dit weer bij de leerling daarvoor. Als de voorste leerling het woord heeft gehoord, staat hij/zij op en wijst de juiste flash card aan. Het team dat het eerste de juiste flash card aanwijst krijgt een punt. Het team dat na vijf woorden de meeste punten heeft, heeft gewonnen.
Variaties:

• Het spel is makkelijker als jij het woord fluisterend tegen de eerste twee leerlingen zegt i..p.v. een flash card of word kaart te laten zien. De achterste leerling hoeft dan niet zelf te bedenken welk woord het is.
• Als je het alfabet (en spelling) wilt oefenen, dan kan je een woord ook letter voor letter door laten fluisteren naar voren. De voorste leerling schrijft het woord dan letter voor letter op. Ook hier kan je kiezen voor verschillende moeilijkheidsgraden. Laat je alleen een plaatje zien, dan moet de achterste leerling weten wat het woord is én hoe je het schrijft. Zeg je het woord, dan moeten ze alleen weten hoe je het woord schrijft en als je het woordbeeld laat zien, dan weten ze hoe je het woord schrijft, maar moeten ze de letters goed benoemen (alfabet oefenen).

Word association recitation - bb
> geen materialen alleen een bord
Een lastige naam voor een leuk spel om woorden te herhalen en uitspraak te oefenen. Bij dit spel kunnen de leerlingen alle woorden die ze kennen gebruiken. Ze associëren op een woord, waarna je de uitspraak van de woorden op een leuke manier gaat oefenen.
Schrijf een woord op het bord dat de leerlingen kennen. Dat kan een woord zijn uit het huidige thema, maar ook een ander woord dat toepasselijk is. Als voorbeeld gebruik ik nu 'moon'.
Vraag de leerlingen om een woord dat ze associëren met 'moon': "What word do you think of when you hear the word moon?" Bijvoorbeeld 'night'. Schrijf 'night' erachter. Stel weer dezelfde vraag, maar associeer nu op het woord 'night'.  Ga door tot je 6 tot 8 woorden hebt.
Laat nu elke leerling in stilte een woord uit het rijtje kiezen en onthouden. Ze hoeven het niet op te schrijven.
Benoem dan woord voor woord en laat de leerlingen die dat woord hebben gekozen hun hand opsteken en het woord een keer samen zeggen. Voor de volgende oefening, waarbij ze de woorden gaan opzeggen, moet je namelijk weten of elk woord is gekozen. Zo niet, dan klappen ze bij het niet gekozen woord in hun handen.
Veeg nu alle woorden uit en laat een cirkel achter op de plek van elk woord.
Nu gaan de leerlingen de woorden opnoemen. Wijs de cirkels in volgorde aan, en de leerlingen die dat woord hebben gekozen zeggen het woord hardop. Bij de niet gekozen woorden klapt iedereen tegelijk. 
Zorg voor ritme en ga heen en terug door de lijst terwijl je het tempo langzaam opvoert. Als het heel goed gaat, kan je de woorden ook door elkaar aanwijzen.

Snake word - bb
> een timer en grote vellen papier
Net als bij het vorige spel kunnen de leerlingen alle woorden gebruiken die ze kennen. Ze herhalen de woorden en oefenen de spelling van de woorden.
Je kan dit spel spelen met de hele groep, maar dan moeten leerlingen lang op hun beurt wachten. Het werkt beter als je het speelt in kleinere teams.
Het basisidee is dat de eerste leerling van het team een woord opschrijft met een beginletter die jij aan ze geeft. De volgende leerling schrijft een woord erachter dat begint met de laatste letter van het vorige woord. Bijvoorbeeld: M - moon - night - tower - rain - .....
Er zijn allerlei spelvarianten mogelijk:

• Variant waarbij ze samenwerken. Geef elk team een beginletter. Ze krijgen twee minuten de tijd (pas de tijd aan als dit te kort of te lang is). De eerste leerling maakt een woord met de beginletter. Om de beurt schrijven ze daarna een woord op. De teamleden kunnen elkaar helpen. Bekijk na twee minuten de word snakes. Het team met de meeste correcte woorden heeft gewonnen.
• Variant waarbij ze elkaar niet kunnen helpen. Leg voor elk team een groot vel papier voorin de klas. De teamleden staan achter elkaar in een rijtje bij hun vel. Geef de voorste leerlingen de beginletter. Ze krijgen weer 2 minuten de tijd om een zo lang mogelijke word snake te maken. Om de beurt schrijft een leerling een woord op en sluit dan achteraan. Als iemand geen woord weet, sluit hij/zij weer achteraan. Ga door tot de 2 minuten voorbij zijn. Wie heeft de langste correcte word snake?
• Variant op het spel hierboven, maar nu met een afvalrace: Zelfde opzet als spel 2. Geef de voorste leerlingen de beginletter. Hij/zij heeft 20 seconden de tijd om een woord te bedenken en op te schrijven. Daarna sluit hij/zij achteraan in de rij. Geef meer of minder tijd per woord, afhankelijk van het niveau van de groep. Na 20 seconden mogen de volgende leerlingen in de rij een woord schrijven. Weet je binnen 20 seconden geen woord, dan mag je blijven staan en nog één keer mee doen. Weet je dan nog steeds geen woord, dan sluit je achter aan en gaat de volgende verder. Als dit twee keer gebeurd in een team, is dat team 'out'. Welk team houdt het het langste vol?

Feely bag / box
Geschikt voor onderbouw, maar oudere leerlingen vinden het ook nog steeds leuk.
Doe een aantal dingen in een voelzak en laat de leerlingen voelen en raden wat het is. Is it a ....?  I think it is a ....

Oudere leerlingen kunnen omschrijven wat ze voelen, bijvoorbeeld de textuur en de vorm. Leer ze de taal hiervoor: It feels.... soft, hard, round, sharp, thin,...  I think it's made of wood, iron, etc. De andere leerlingen kunnen dan raden wat het is.

Chants 
Gebruik chants. Een chants is een soort rap, waarbij de zinnen op het natuurlijke ritme van de Engelse taal worden uitgesproken. Ze zijn heel goed om vaste zinsstructuren aan te leren. In mijn e-book over chants leer je hoe je ze makkelijk zelf kan schrijven, maar er staan ook 10 klant en klare chants in over veel voorkomende onderwerpen voor alle groepen. Je kan het hier downloaden.
​

Board Games
Bordspellen (vergelijkbaar met ganzenbord) zijn een leuke manier om woorden en zinnen te oefenen. 
Op de website van Tools for Educators kan je zelf eenvoudig bordspellen maken die je vervolgens kunt afdrukken en lamineren. Je kan kiezen uit een heleboel thema's met woorden en bijbehorende flash cards. Kies de woorden die ze hebben geleerd. Leerlingen benoemen het woord waar ze op landen, of maken een zin met het woord. Oefen met de taal die ze aan het leren zijn. Bijvoorbeeld als ze leren om vragen te stellen, laat ze dan een vraag stellen aan een medespeler.
​Leer ze ook de taal die ze nodig hebben voor het spelen van een bordspel. It's your turn. Whose turn is it? Roll the dice. I've won. etc.
Leerlingen kunnen natuurlijk ook zelf een bordspel maken.
Naast bordspellen kan je op op deze website trouwens ook andere dingen maken, zoals (praat)dobbelstenen en bingo kaarten.

Max club  
Twee online spellen voor woordenschat in de onderbouw, met en zonder woordbeeld. Kies voor de onderbouw voor de spellen 'with pictures' dus zonder woordbeeld, omdat ze eerst in het Nederlands leren lezen.
Hoort bij de lesmethode Playway to English.

Funland 
Serie arcade spelletjes, ook van Cambridge. Niveau A2-B1, dus voor de betere leerlingen. Je kan kiezen tussen verschillende spelletjes en je komt steeds een level hoger als het goed gaat.