Het schooljaar is bijna voorbij, de vakantie lonkt en de motivatie om te leren gaat (wat) achteruit. Tijd om voor een aantal leuke drama activiteiten in het Engels!
In deze blog een aantal verhalen om uit te beelden voor de onderbouw. En voor de midden- en bovenbouw een concentratie spel, een mime spel, spelen met zelfgemaakte handpoppen en meer.
Veel plezier er mee!
In deze blog een aantal verhalen om uit te beelden voor de onderbouw. En voor de midden- en bovenbouw een concentratie spel, een mime spel, spelen met zelfgemaakte handpoppen en meer.
Veel plezier er mee!
Acting out a story - o.b.
Met jonge kinderen is het altijd leuk om een verhaal uit te beelden. Zorg er voor dat je een verhaal kiest met veel bewegingen er in of karakters die de kinderen uit kunnen beelden zoals bijvoorbeeld dieren. De kinderen bewegen dan als het dier dat aan het woord is. Het moet een verhaal zijn dat ze al redelijk goed kennen, dus als het een nieuw boek is lees het dan eerst een paar keer voor en beeld eventueel zelf dingen uit. Denk van te voren na over hoe je dingen uit kunt beelden als je niet zo goed bent in improviseren.
Uitbeelden = acting out. Tegen de kinderen kan je zeggen: We're going to act out a story. Let's act it out!
Hieronder vind je twee filmpjes van YouTube met verhalen/liedjes om uit kunt beelden.
- Walking through the jungle: uitbeelden van allerlei wilde dieren. De bewegingen worden voorgedaan.
- Number farm: boerderijdieren uitbeelden en tellen.
Met jonge kinderen is het altijd leuk om een verhaal uit te beelden. Zorg er voor dat je een verhaal kiest met veel bewegingen er in of karakters die de kinderen uit kunnen beelden zoals bijvoorbeeld dieren. De kinderen bewegen dan als het dier dat aan het woord is. Het moet een verhaal zijn dat ze al redelijk goed kennen, dus als het een nieuw boek is lees het dan eerst een paar keer voor en beeld eventueel zelf dingen uit. Denk van te voren na over hoe je dingen uit kunt beelden als je niet zo goed bent in improviseren.
Uitbeelden = acting out. Tegen de kinderen kan je zeggen: We're going to act out a story. Let's act it out!
Hieronder vind je twee filmpjes van YouTube met verhalen/liedjes om uit kunt beelden.
- Walking through the jungle: uitbeelden van allerlei wilde dieren. De bewegingen worden voorgedaan.
- Number farm: boerderijdieren uitbeelden en tellen.
| | |
Using masks - o.b / m.b
Wat met jonge, maar ook oudere kinderen, vaak goed werkt is om maskers te gebruiken. Met een masker is het veel gemakkelijker om een ander personage te spelen.
Hieronder vind je een aantal links naar websites waar je gratis maskers kunt downloaden.
Animal masks
Allerlei maskers voor kinderen van SparkleBox
Zelf maskers maken van Activity Village
Wat met jonge, maar ook oudere kinderen, vaak goed werkt is om maskers te gebruiken. Met een masker is het veel gemakkelijker om een ander personage te spelen.
Hieronder vind je een aantal links naar websites waar je gratis maskers kunt downloaden.
Animal masks
Allerlei maskers voor kinderen van SparkleBox
Zelf maskers maken van Activity Village
Concentration game - m.b / b.b
Dit concentratie spel is bedoeld om als spelers op elkaar afgestemd te raken. Het is een mooie opwarmer voor andere drama activiteiten, maar ook een leuk spel om even tussendoor te spelen.
De kinderen staan in een kring en het enige wat ze moeten doen is om de beurt tellen tot 10. Maar.... het mag niet op volgorde. Er mag ook niet worden gepraat en er mogen geen seintjes worden gegeven. En als twee kinderen tegelijk een getal noemen, moet je opnieuw beginnen. Wijs iemand aan die begint of begin zelf. Daarna is het afwachten wie de volgende is. Lukt het om samen tot 10 te tellen? Als het goed gaat, kan je het moeilijker maken door niemand aan te wijzen die begint en door verder proberen te tellen.
Good luck!
Dit concentratie spel is bedoeld om als spelers op elkaar afgestemd te raken. Het is een mooie opwarmer voor andere drama activiteiten, maar ook een leuk spel om even tussendoor te spelen.
De kinderen staan in een kring en het enige wat ze moeten doen is om de beurt tellen tot 10. Maar.... het mag niet op volgorde. Er mag ook niet worden gepraat en er mogen geen seintjes worden gegeven. En als twee kinderen tegelijk een getal noemen, moet je opnieuw beginnen. Wijs iemand aan die begint of begin zelf. Daarna is het afwachten wie de volgende is. Lukt het om samen tot 10 te tellen? Als het goed gaat, kan je het moeilijker maken door niemand aan te wijzen die begint en door verder proberen te tellen.
Good luck!
Chicken - tree- elephant
Nog een actief kringspel waarbij steeds drie kinderen met hun lichaam samen iets uitbeelden. Met dank aan Melissa Numan van wie ik het spel heb geleerd.
De kinderen staan in een kring en steeds drie kinderen die naast elkaar staan beelden samen een kip, boom of olifant uit. De kinderen blijven gewoon naast elkaar in de kring staan.
Hier zijn de instructies voor de drie figuren in het Engels. Doe het voor en oefen het een paar keer tot iedereen het weet.
Chicken:
The child in the middle lifts up a leg (gaat op 1 been staan).
The child on the left, puts his/her left hand on their hip, to make a wing. (linkerhand op linkerheup)
The child on the right side, does the same with their right hand. (recherhand op heup).
Tree:
The child in de middle represents the trunk of the tree by standing up straight with both arms alongside of their body. (rechtop met twee handen langs je lijf).
The child on the left lifts up their left arm to make a branch (linkerarm uitsteken als tak)
The child on the right does the same with their right arm.
Elephant:
The child in the middle makes an elephant trunk by grabbing their nose with one hand en sticking the other arm through the gap. (maak een olifantenslurf)
The child on the left make a big ear by making a circle with both arms to the left. (maak een oor met twee armen). The child on the right does the same to the right.
Als iedereen weet hoe ze de drie dingen uit moeten beelden kan je het spel spelen.
Jij of een leerling gaat in het midden van de kring staan. Hij/zij wijst en kind aan en zegt wat er uitgebeeld moet worden (chicken, tree of elephant). Het kind dat wordt aangewezen is het middelste kind. De kinderen aan de linker en rechter kant zijn de vleugels, takken of oren.
Als iemand het verkeerde gebaar maakt is hij/zij af en gaat zitten. De kring sluit zich en het spel gaat door.
Wie houden het het langst vol?
Taal die ze moeten kennen is:
chicken, tree, elephant, wing, tree trunk, elephant trunk, ears, left, right. You're too late. Sorry, you're out. You made the wrong part. Please sit down.
Als ze het spel goed kennen kunnen de kinderen ook zelf nieuwe dingen bedenken om uit te beelden.
Nog een actief kringspel waarbij steeds drie kinderen met hun lichaam samen iets uitbeelden. Met dank aan Melissa Numan van wie ik het spel heb geleerd.
De kinderen staan in een kring en steeds drie kinderen die naast elkaar staan beelden samen een kip, boom of olifant uit. De kinderen blijven gewoon naast elkaar in de kring staan.
Hier zijn de instructies voor de drie figuren in het Engels. Doe het voor en oefen het een paar keer tot iedereen het weet.
Chicken:
The child in the middle lifts up a leg (gaat op 1 been staan).
The child on the left, puts his/her left hand on their hip, to make a wing. (linkerhand op linkerheup)
The child on the right side, does the same with their right hand. (recherhand op heup).
Tree:
The child in de middle represents the trunk of the tree by standing up straight with both arms alongside of their body. (rechtop met twee handen langs je lijf).
The child on the left lifts up their left arm to make a branch (linkerarm uitsteken als tak)
The child on the right does the same with their right arm.
Elephant:
The child in the middle makes an elephant trunk by grabbing their nose with one hand en sticking the other arm through the gap. (maak een olifantenslurf)
The child on the left make a big ear by making a circle with both arms to the left. (maak een oor met twee armen). The child on the right does the same to the right.
Als iedereen weet hoe ze de drie dingen uit moeten beelden kan je het spel spelen.
Jij of een leerling gaat in het midden van de kring staan. Hij/zij wijst en kind aan en zegt wat er uitgebeeld moet worden (chicken, tree of elephant). Het kind dat wordt aangewezen is het middelste kind. De kinderen aan de linker en rechter kant zijn de vleugels, takken of oren.
Als iemand het verkeerde gebaar maakt is hij/zij af en gaat zitten. De kring sluit zich en het spel gaat door.
Wie houden het het langst vol?
Taal die ze moeten kennen is:
chicken, tree, elephant, wing, tree trunk, elephant trunk, ears, left, right. You're too late. Sorry, you're out. You made the wrong part. Please sit down.
Als ze het spel goed kennen kunnen de kinderen ook zelf nieuwe dingen bedenken om uit te beelden.
Act out a a word - m.b / b.b.
Leuk spel om geleerde woorden te herhalen.
De kinderen zitten of staan in een kring.
Zeg een woord dat je wilt herhalen en wijs een kind aan.
Dit kind begint het spel. Hij/zij doet een stap naar voren en beeld het woord uit met gebaren of zegt het op een manier die bij het woord past.
Bijvoorbeeld:
- slow: heel langzaam bewegen óf het woord heel langzaam zeggen.
- scared: een angstig gezicht trekken óf het woord zeggen alsof je bang bent.
Daarna doet het volgende kind in de kring het zo goed mogelijk na en zo ga je de kring rond.
Geef het volgende woord aan een ander kind. Probeer het tempo redelijk hoog te houden.
En net als altijd: don't explain, demonstrate! Doe voor wat ze moeten doen.
Leuk spel om geleerde woorden te herhalen.
De kinderen zitten of staan in een kring.
Zeg een woord dat je wilt herhalen en wijs een kind aan.
Dit kind begint het spel. Hij/zij doet een stap naar voren en beeld het woord uit met gebaren of zegt het op een manier die bij het woord past.
Bijvoorbeeld:
- slow: heel langzaam bewegen óf het woord heel langzaam zeggen.
- scared: een angstig gezicht trekken óf het woord zeggen alsof je bang bent.
Daarna doet het volgende kind in de kring het zo goed mogelijk na en zo ga je de kring rond.
Geef het volgende woord aan een ander kind. Probeer het tempo redelijk hoog te houden.
En net als altijd: don't explain, demonstrate! Doe voor wat ze moeten doen.
Making handpuppets - b.b
Met deze papieren handpoppen, die de kinderen zelf kunnen maken, kunnen ze allerlei dialogen of toneelstukjes spelen.
Alles wat je nodig hebt is A4 papier, een schaar, lijm of plakband en stiften.
Vouw het A4je in de lengte in drieën. Eerst de ene kant naar het midden (1) en dan de andere kant eroverheen (2). Vouw het dan in de lengte dubbel (3) en vouw elke helft terug zodat je een zigzag krijgt (4 en 5). Plak nu de beide zijkanten aan het middenstuk vast (zie gele pijlen) en plak ook de bovenste hoekjes vast (wat ik daar mee bedoel merk je als je het maakt). Je hebt nu een kop van een pop met twee openingen aan de boven en onderkant waar je je vingers in kunt doen om de mond te bewegen. Je kunt de kop versieren met potloden of stift en er dingen opplakken zoals ogen en oren. Je kunt er zelfs een lijf aan maken.
Hoe je de pop maakt leg je natuurlijk uit in het Engels terwijl je het stap voor stap voor doet.
Als iedereen een pop heeft kunnen ze er van alles mee doen:
- in tweetallen een dialoog oefenen of verzinnen
- een kort toneelstukje opvoeren
- een liedje of chant opvoeren
enzovoort.
Dit idee komt van de blog ELT-CATION waar nog meer voorbeelden van deze papieren poppen op staan.
Met deze papieren handpoppen, die de kinderen zelf kunnen maken, kunnen ze allerlei dialogen of toneelstukjes spelen.
Alles wat je nodig hebt is A4 papier, een schaar, lijm of plakband en stiften.
Vouw het A4je in de lengte in drieën. Eerst de ene kant naar het midden (1) en dan de andere kant eroverheen (2). Vouw het dan in de lengte dubbel (3) en vouw elke helft terug zodat je een zigzag krijgt (4 en 5). Plak nu de beide zijkanten aan het middenstuk vast (zie gele pijlen) en plak ook de bovenste hoekjes vast (wat ik daar mee bedoel merk je als je het maakt). Je hebt nu een kop van een pop met twee openingen aan de boven en onderkant waar je je vingers in kunt doen om de mond te bewegen. Je kunt de kop versieren met potloden of stift en er dingen opplakken zoals ogen en oren. Je kunt er zelfs een lijf aan maken.
Hoe je de pop maakt leg je natuurlijk uit in het Engels terwijl je het stap voor stap voor doet.
Als iedereen een pop heeft kunnen ze er van alles mee doen:
- in tweetallen een dialoog oefenen of verzinnen
- een kort toneelstukje opvoeren
- een liedje of chant opvoeren
enzovoort.
Dit idee komt van de blog ELT-CATION waar nog meer voorbeelden van deze papieren poppen op staan.
RSS Feed